مركز تحميل احساس ليل
عدد مرات النقر : 4,614
عدد  مرات الظهور : 11,189,505فعالية دبل مشاركاتك في احساس ليل
عدد مرات النقر : 1,496
عدد  مرات الظهور : 11,189,545فعالية طابور التمييز في احساس ليل
عدد مرات النقر : 1,326
عدد  مرات الظهور : 11,189,452
حتى لا تتعرض عضويتك للايقاف والتشهير . والحظر في احساس ليل .. / يمنع منعاً باتاً تبادل اي وسائل للتواصل تحت اي مسمئ او الدعوه لمواقع اخرى .. | كلمة الإدارة


الإهداءات



إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
#1  
قديم 2018/08/28 م
سمارا متواجد حالياً
Algeria     Female
لوني المفضل Mistyrose
 رقم العضوية : 167
 تاريخ التسجيل : 30-06-2015
 فترة الأقامة : 1205 يوم
 أخر زيارة : منذ دقيقة واحدة (01:26 AM)
 الإقامة : دورب ما بداخلي
 المشاركات : 313,904 [ + ]
 التقييم : 519146
 معدل التقييم : سمارا has a reputation beyond reputeسمارا has a reputation beyond reputeسمارا has a reputation beyond reputeسمارا has a reputation beyond reputeسمارا has a reputation beyond reputeسمارا has a reputation beyond reputeسمارا has a reputation beyond reputeسمارا has a reputation beyond reputeسمارا has a reputation beyond reputeسمارا has a reputation beyond reputeسمارا has a reputation beyond repute
بيانات اضافيه [ + ]
New11 متٍلازمة لانٍدو كليفنر



أنواع الإعاقات في مجال التربية الخاصة


تصنيف الإعاقة هو تقسيم ذوى الإعاقة إلى مجموعات تتشابه أو تختلف بناء على خاصية معينة وتساعد على تحديد الطبيعة والمقدار ونوع الخدمة التي تحتاجها كل فئة ، وتتعدد التصنيفات والتسميات وفقا لمعايير ذاتية وطبية وتربوية واجتماعية وحسب الظهور في المراحل العمرية المختلفة وحسب طبيعة الأسباب وعلى أساس المظهر الخارجي للحواس (أحمد محمد الزعبى ،2003 :103 - 315)0 وقد اجمع العلماء على تصنيف الإعاقة على النحو التالي : - الإعاقة العقلية - الإعاقة السمعية - الإعاقة البصرية - الإعاقة الحركية ( الجسدية )ــ صعوبات التعلم ـ اضطرابات اللغة الكلام – الاضطرابات الانفعالية ( التوحد ، النشاط الزائد المصاحب بضعف الانتباه) (عبد الرحمن العيسوي، 1997 : 155- 165)0
- تصنيف الإعاقات :
1- الإعاقة العقلية :
تعد الإعاقة العقلية من الإعاقات التي توجد فى كل المجتمعات ، وتشير الإحصاءات أن حوالي 5‚3 بالألف يعانون من نوع من أنواع الإعاقة العقلية في الفئة العمرية من 10 – 14 سنة ، وتزداد هذه النسبة لتصل حوالي 6 بالألف في جميع الفئات العمرية (أنيس فهمي ، 1992 : 128 -133 )0والإعاقة العقلية تشير إلى الأداء الوظيفي العقلي الذي ينخفض عن المتوسط بمقدار انحرافيين معياريين ، ويصاحبه عجز فى السلوك الكيفي تظهر آثاره منذ الولادة حتى سن النضج ، ووفقا لتعريف الجمعية الأمريكية فإن هناك جانبين لمعرفة من هو الإنسان ذو الإعاقة العقلية وهما مستوى الذكاء والسلوك التكيفى (صبحي سليمان ، 2006 : 26) .
- أسباب الإعاقة العقلية :
يختلف علماء النفس وعلماء التربية الخاصة والطب النفسي وغيرهم في تحديد أسباب الإعاقة العقلية وتشير معظم الأبحاث والدراسات إلى أن الأسباب تتعدد فيما بين الوراثية والإصابات والعوامل الجسمية والإمراض الدماغية واضطرابات في إفراز الغدد الصماء وأمراض سوء التغذية واضطرابات الحمل والولادة والعوامل البيئة والحالة النفسية للأم أثناء الحمل ( رشاد عبد العزيز موسى ، 1992 : 66- 75 ) ، وهناك تصنيف أخر لأسباب الإعاقة العقلية والذي ينحصر في ثلاث أسباب وهى :
1- أسباب ما قبل الولادة : Penatal Causes وتنحصر فى العوامل الجينية ، الأمراض التى تصيب الأم الحامل ، كبر حجم الجمجمة ، صغر حجم الجمجمة ، التعرض للإشعاعات ، العقاقير والأدوية ، حالات تسمم البلازما ، اضطرابات الأيض والتغذية ، تلوث الهواء والماء ، اختلاف العامل الريزيسى ، الإصابات ، الأورام الخبيثة .
2- أسباب أثناء الولادة Perinatal Causes وتتضمن : الولادة العسرة ، التهاب السحايا ، الصدمات الجسدية ، الولادة المبتسرة .
3- أسباب ما بعد الولادة Postnatal Causes وتتضمن : سوء التغذية ، الالتهابات والأمراض ، نقص اليود ، نقص الأكسجين بعد الميلاد ، التسمم بالملوثات ، أمراض المخ الشديدة ( حمدى شاكر محمود ، مرجع سابق : 173- 185).
- تصنيف الإعاقة العقلية :
تصنف الإعاقة العقلية حسب الأسباب إلى إعاقة عقلية أولية وثانوية وكذلك تصنف بحسب نسبة الذكاء إلى أربعة أقسام – الإعاقة العقلية البسيطة وتتراوح نسبة ذكائهم من 50 -69 وتسمى هذه الفئة بالقابلين للتعلم – الإعاقة العقلية المتوسطة وتتراوح نسبة ذكائهم من 35 – 49 وتسمى هذه الفئة بالقابلين للتدريب – الإعاقة العقلية الشديدة وتتراوح نسبة ذكائهم من 20 – 34 - الإعاقة العقلية الشديدة جدا وتكون نسبة ذكائهم اقل من 19 درجة وذلك على مقياس ستانفورد - بينية أو وكسلر – بلفيو للذكاء (احمد محمد الزعبى ، 2003 : 109 -111) .
2- الإعاقة السمعية :
لقد ظهرت تعريفات متعددة للإعاقة السمعية منها أن الطفل الأصم كلياً هو الذي فقد قدرته السمعية في السنوات الثلاث الأولى من عمرة ونتيجة لذلك لا يستطيع اكتساب اللغة ، أما الطفل الذي فقد جزءاً من قدرته السمعية يسمى الطفل الأصم جزئياً ونتيجة لذلك يسمع عند درجة معينة وينطق حسب مستوى معين يتناسب ودرجة إعاقته السمعية ( فاروق الروسان ،مرجع سابق :172)0
وهناك تعريف يرى أن الإعاقة السمعية هي مصطلح عام يغطى مدى واسعاً من درجات فقدان السمع يتراوح بين الصمم والفقدان الشديد والفقدان الخفيف( عبد المطلب القريطى ،1996 : 137)0
- تصنيف الإعاقة السمعية :
ليس من السهل تحديد مستويات الإعاقة السمعية بالطرق العادية دون الاعتماد على أخصائي السمعيات والذي يعتمد على وحدة قياس السمع (ديسيبل) ويمكن تصنيف الإعاقة السمعية كما يلي :
1 – الفترة العمرية التي حدثت فيها الإعاقة السمعية 0
2 - موقع الإعاقة السمعية ( توصيلية – حس عصبية – إعاقة سمعية مركزية – إعاقة سمعية مختلطة )0
3– شدة الإعاقة السمعية ويمكن قياسها من خلال المقاييس السمعية لتحديد عتبة الصوت من خلال ما يسمى بالوحدات الصوتية لقياس مدى حساسية الأذن للصوت( عبد المطلب القريطى ، 1996 ، 177 -185) 0
- أسباب الإعاقة السمعية:
تتعدد أسباب الإعاقة السمعية بين الأسباب الوراثية والمكتسبة وأسباب متعلقة بمرحلة ما قبل الميلاد وأثناء الميلاد وبعد الميلاد ، فالإعاقة السمعية الوراثية تكون نتيجة انتقال بعض الحالات المرضية من الآباء إلى الأبناء من خلال الكروموسومات الحاملة لهذه الصفات مثل ضعف الخلايا السمعية أو العصب السمعي ، وتزداد حالات الإعاقة السمعية في حالة زواج الأقارب.
وقد يكون للبيئة دوراً واضحاً في الإصابة بالإعاقة السمعية مثل إصابة الأم والطفل ببعض الأمراض مثل الحصبة الألمانية وكذلك تناول العقاقير أثناء الحمل أو تناول الطفل لبعض المضادات الحيوية ، كذلك الحوادث والضوضاء المستمرة المزعجة والعوامل الولادية من شأنها أن تؤثر على حاسة السمع لدى الإنسان ( أحمد محمد الزعبى ، 2003 ،163 -166 ) 0
3- الإعاقة البصرية :
تعددت المصطلحات الدلالة على الإعاقة البصرية مثل ( الأعمى ، الضرير ، الكفيف ، فاقدي البصر، وضعاف البصر )وتتراوح الإعاقة البصرية بين العمى الكلى والجزئي، وعلى هذا الأساس يوجد نوعان من الإعاقة البصرية الأول وهم المكفوفون ( العميان) وهؤلاء تتطلب حالتهم البصرية استخدام طريقة برايل ، والثاني هم ضعاف البصر وهم يستطيعون الرؤية من خلال المعينات البصرية(Carter,1983:177-266)
- تصنيف الإعاقة البصرية : توجد تصنيفات مختلفة للإعاقة البصرية منها :
1- تصنيف الإعاقة البصرية من حيث الدرجة وتتضمن : مجموعة الإعاقة البصرية الكلية ، مجموعة الإعاقة البصرية الجزئية .
2- تصنيف الإعاقة البصرية من حيث السبب وتتضمن : مجموعة أسباب ما قبل الولادة وأثنائها مثل (العوامل الجينية ، والأمراض المعدية ، والحصبة الألمانية ، العقاقير ، تعرض الأم الحامل للأشعة السينية ، ومن أمثلتها حالات قصر النظر وطول النظر وولادة الطفل كفيفاً كلياً أو جزئياً ) مجموعة أسباب ما بعد الولادة وتتمثل فى العوامل البيئية والشخصية مثل ( التقدم فى العمر ، سوء التغذية ، الحوادث ، الأمراض إصابات العين ) .
3- تصنيف الإعاقة البصرية من حيث القدرة على الإبصار طبقا لمقياس سنلن وتتضمن : مكفوفون كليا (تقل حدة إبصارهم عن 20/200)- مكفوفون يستطيعون إدراك الحركة (تصل حدة أبصارهم إلى 5/200) – مكفوفون يستطيعون القراءة ( تصل حدة إبصارهم ألي 10/200) - مكفوفون يستطيعون القراءة ( تصل حدة إبصارهم إلى أقل20/200) - مكفوفون يستطيعون القراءة ( تصل حدة إبصارهم إلى 10/200) إلا أن حدة إبصارهم لا تؤهلهم للحياة اليومية .
4- تصنيف الإعاقة البصرية من حيث النوع وتتضمن : طول النظر ، قصر النظر ، صعوبة تركيز النظر ، الاستجماتيزم ، التهابات القرنية ، الحول ، تحرك العين ، عمى الألوان ، فوبيا الضوء ، (حمدى شاكر محمود ، مرجع سابق:33-27).
4- الإعاقة الحركية (الجسدية) :
يرى بعض العلماء أنها ناتجة عن عيوب بدنية أو جسمية ، هذه العيوب متعلقة بالعظام والمفاصل والعضلات ويطلق على الشخص المصاب بمثل هذه العيوب معاق بدنياً أو حركياً (عبد العزيز الشخص، عبد الغفار الدماطى ، 1992 :327 ) ، ويرى فريق آخر أن المعاق حركياً هو الشخص الذي لدية عائق جسدي يمنعه من القيام بوظائفه الحركية ، وذلك لأسباب وراثية أو مكتسبة (عدنان العتوم ومحمد المومنى ، 1994 : 223 )0
- تصنيف الإعاقة الحركية : اختلفت الآراء حول تصنيف الإعاقة الحركية ، فقد تكون الإعاقة خلقية ، مثل الشلل الدماغي ، أو مكتسبة بسبب أمراض أو إصابات بعد الولادة وقد تكون بسيطة ويمكن علاجها ، وبعضها شديد مثل ضمور العضلات والصرع وشلل الأطفال وتصلب الأنسجة العصبية ويمكن تصنيف الإعاقة الحركية إلى الفئات التالية :
1 - المصابون باضطرابات تكوينية وهم من توقف نمو الأطراف لديهم 0
2 – المصابون بشلل الأطفال وهم المصابون في الجهاز العصبي 0
3 - المصابون بالشلل المخي وهو اضطراب عصبي يحدث بسبب الخلل يصيب بعض مناطق المخ 0
4 – المعاقون حركياً بسبب الحوادث والحروب والكوارث الطبيعية وإصابات العمل (رمضان القذافى ،1994 : 175 - 177 )0
5- صعوبات التعلم :
تعد صعوبات التعلم من الموضوعات الحديثة نسبياً في التربية الخاصة ، نظراً لاهتمام التربويين والآباء بمشكلات أبنائهم التعليمية والتي لا يمكن تفسيرها بوجود إعاقات عقلية أو حسية أو انفعالية أو جسمية أو صحية ولا يعانون من مشكلات نفسية ، ومع ذلك فهم غير قادرين على تعلم المهارات الأساسية مثل الانتباه أو الإدراك أو التذكر أو القراءة والكتابة ، ويكون مستوى تحصيلهم اقل من أقرانهم ( عبد الرحمن سليمان ، 1999 : 124 ) 0
وتعرف الجمعية الأمريكية صعوبات التعلم أنها " حالة مزمنة ذات منشأ عصبي تؤثر في نمو المهارات اللفظية وغير اللفظية ويتمتع الأطفال ذوى صعوبات التعلم بدرجات عالية أو متوسطة من الذكاء ، وأجهزتهم الحسية والحركية طبيعية" (Hallahan & Kauffman ,1991 : 233 ) .
كما تعرف صعوبات التعلم النمائية بأنها اضطراب في العمليات العقلية أو النفسية الأساسية مثل الانتباه والإدراك وتكوين المفهوم والتذكر وحل المشكلات ، كما يظهر ذلك في عدم القدرة على القراءة والكتابة والحساب ، وما يترتب على ذلك من قصور في تعلم المواد الدراسية المختلفة ( نبيل حافظ ، 1998 : 1 -3 )
- أسباب صعوبات التعلم : ما تزال أسباب صعوبات التعلم غير واضحة على اختلاف أشكالها التربوية والطبية وغيرها وتنقسم هذه الأسباب إلى عدة أسباب منها : -
1- الأسباب الوراثية ( الجينية ). 2- الأسباب العضوية والبيولوجية 0
3- الأسباب البيئية . 4- الأسباب النفسية .
5- الأسباب التربوية (أسامة محمد البطاينة وآخرون ، 2... : 44 – 56 ) 0
- أنواع صعوبات التعلم: -
أشارت الدراسات في المجالات التربوية والنفسية والعصبية إلى تقسيم صعوبات التعلم إلى قسمين أساسيين هما صعوبات التعلم النمائية وصعوبات التعلم الأكاديمية ويندرج تحت كل منهما عددا من الصعوبات فمن أنواع صعوبات التعلم النمائية ( صعوبات الانتباه والإدراك والذاكرة والتفكير واللغة ) ومن أنواع صعوبات التعلم الأكاديمية ( صعوبات الكتابة والقراءة والحساب (Wissick, C.,1996 )
6- اضطرابات اللغة والكلام :
تعتبر اللغة وسيلة مهمة لتحقيق الاتصال الاجتماعي والتعبير عن الذات ووسيلة من وسائل النمو العقلي والانفعالي والاجتماعي ، وتتمثل اضطرابات اللغة في ضعف القدرة على التعبير وهذا ما يطلق عليه تأخر نمو اللغة ، أما اضطرابات الكلام تظهر في صور متعددة مثل الإبدال والحذف والتلعثم ، كما أن اضطرابات اللغة تتعلق باللغة نفسها من حيث وقت ظهورها أو تأخرها ، أو سوء تركيبها من حيث معناها وقواعدها أو صعوبة قراءتها أو كتابتها ( جمال الخطيب ومنى الحديدي ، 1998 :119 ؛ أحمد محمد الزعبى ، 2003 : 300 ؛ فاروق الروسان ،2007 : 247 ) 0
- أنواع اضطرابات اللغة والكلام : تتعدد مظاهر اضطرابات اللغة بتعدد الأسباب وعلى هذا الأساس يمكن تقسيم الاضطرابات اللغوية إلى ما يلي : -
1 – اضطرابات النطق وتشمل الحذف والإبدال والإضافة والتشويه 0
2 – اضطرابات الصوت ومنها انخفاض أو ارتفاع الصوت ، والبحة الصوتية والخنف 0
3 – اضطرابات الكلام ومنها التلعثم في الكلام وتظهر في صورة التكرار أو الإطالة للحروف أو الكلمات وكذلك السرعة الزائدة في الكلام 0
4 – اضطرابات اللغة ومنها تأخر نمو اللغة وفقدان القدرة على فهم اللغة وهى ما يطلق عليها الحبسة الكلامية ومنها صعوبات فهم الكلمات والجمل والقراءة والكتابة والتعبير( زكريا الشربينى ، 1994 : 158 ؛ فيصل محمد خير الزراد ، 1990 : 77 – 85 ) 0
- أسباب اضطرابات اللغة والكلام : تتعدد أسباب اضطرابات اللغة وتختلف باختلاف الحالات والفئة العمرية ، وترتبط الاضطرابات اللغوية والكلامية بأسباب عضوية أو نفسية وأخرى اجتماعية وتربوية وأخرى عصبية ( طارق زكى موسى ، 2... : 53 – 70 ، سهير كامل احمد ، 2002 : 274 – 276 ) 0
7 - الاضطـرابــات السلوكيــــة :
يعد موضوع الاضطرابات السلوكية من الموضوعات الحديثة في مجال التربية الخاصة ، وتعددت المصطلحات التي تشير إلى هذا النوع من الاضطرابات منها الاضطرابات الانفعالية والإعاقة الانفعالية والاضطرابات السلوكية ، وكل هذه المسميات تشير إلى أشكال السلوك غير المألوف لدى الأطفال ويحتاج إلى تدخل من قبل المختصين في مجال علم النفس والتربية الخاصة والطب النفسي 000، ويميل الباحثون إلى استخدام مصطلح " اضطرابات السلوك " لأنة أعم واشمل ويضم أنواعاً كثيرة من أنماط السلوك ( جابر عبد الحميد جابر وعلاء الدين كفافى ، 1991 :355 ) 0
وتشير اضطرابات السلوك إلى الاعتداء المستمر على الآخرين أو الخروج على قيم المجتمع كالسلوك العدواني والسرقة وإيذاء الذات المتكرر والعناد وعدم الثبات الانفعالي والنشاط الزائد والتوحد ( عادل عز الدين الأشول ، 1987 : 170- 174 ) 0
- أسباب الاضطرابات السلوكية :
لقد تعددت الآراء التي تفسر أسباب الاضطرابات السلوكية ، حيث يرى فريق أنها ترجع إلى أسباب بيولوجية مثل فصام الطفولة وإصابات الدماغ ، وفريق آخر يرجعها إلى أسباب بيئية مثل نمط العلاقة بين الأب وألام والطفل ونمط التنشئة الأسرية ، والفريق الثالث يرى أن العوامل البيولوجية والبيئية لها أثر كبير في إحداث الاضطرابات السلوكية (عبد المطلب القريطى ، 1998 : 133 )0
وفيا يلي نعرض لأهم أنواع اضطرابات النمو الشاملة وأكثرها انتشار في السنوات الأخيرة وهو اضطراب التوحد لدى الأطفال 0
- التوحد: Autism
يعبر هذا المفهوم عن حالة اضطراب عقلي يصيب الأطفال ويدل على الانغلاق على الذات أو الانشغال بالذات وان الطفل التوحدى ينشغل بذاته أكثر من العالم الخارجي ، وهو اضطراب انفعالي في العلاقات الاجتماعية مع الآخرين ، ويتسم الطفل التوحدى بعدم الاهتمام بالآخرين وينسحب داخل ذاته ( أميرة بخش ، 2000 : 127 ) 0
وتعرف جمعية الطب النفسي الأمريكية التوحد بأنة "إعاقة تطورية متعددة تتضمن قصور في التواصل الاجتماعي وضعف في اللغة والقيام بسلوكيات نمطية متكررة ويظهر كل هذا قبل السنة الثالثة من العمر" (APA, 1994) .
ويطلق على هذا الاضطراب الذاتوية ، وانغلاق الذات ، والاوتيستيك ، والاوتيزم ، وتظهر أعراضه في صورة نقص في النشاط التخيلي واضطراب الكلام وضعف الانتباه والانسحاب الاجتماعي وتجنب الآخرين والعدوان والتبلد الانفعالي ، وتجنب الاتصال المباشر بالعين مع الآخرين والقيام ببعض اللازمات الحركية واللعب الروتيني النمطي التكراري (حامد عبد السلام زهران ، 2005 : 496 - 498 ) 0
- أسبـــاب التوحــــد : منذ الأربعينات ظهرت نظريات لتفسير أسباب التوحد ، وكان التركيز على علاقة الوالدين بطفلهما ، ثم اتجهت التفسيرات نحو التركيز على العوامل البيولوجية ، كما أشارت الدراسات العلمية إلى أن التوحد حالة يعاني منها الأطفال من كافة الفئات الاجتماعية ، و أن الذكور أكثر إصابة من الإناث بحوالي ثلاثة أو أربعة إلى واحد ، كما أشارت الأبحاث الحديثة إلى أن أقارب الأفراد التوحديين أكثر عرضة من غيرهم للإصابة بأعراض التوحد (جمال الخطيب ومنى الحديدى ،مرجع سابق : 158 – 159 ) 0
ومن بين أسباب التوحد الاضطرابات البيوكيميائية في بعض الإفرازات المخية وموجات المخ الكهربائية والتي تؤثر على الأداء الوظيفي للمخ ، كذلك انخفاض نشاط النصف الكروي الأيسر للمخ والتنشئة الاجتماعية غير السوية( حسن مصطفى ، 2001 : 88 – 90 Kawasaki , et al . , 1997 , 353
هذه إطلالة موجزة عن أنواع الإعاقات المنتشرة والتي يمكن أن تحدث في أي بيئة وفى أي مرحلة عمريه ، ولكن لا يتسع المجال لسرد كل ما يتعلق بكل إعاقة بشكل موسع ، وتوجد العديد من المؤلفات المتخصصة في مجالات عدة مثل علم النفس والتربية والتربيةالخاصة والطب النفسي وعلم الأعصاب 00 والتي تتكلم عن هذه الإعاقات بالتفصيل .




 توقيع : سمارا


رد مع اقتباس
قديم 2018/08/28 م   #2


الصورة الرمزية - آلفيصل «
- آلفيصل « متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 1
 تاريخ التسجيل :  21-11-2012
 أخر زيارة : منذ 6 يوم (04:59 AM)
 المشاركات : 54,781 [ + ]
 التقييم :  564085
 الدولهـ
Kuwait
 الجنس ~
Male
 MMS ~
MMS ~
 اوسمتي
وسام ضيف جوالك تحت المجهر وسام وسام من صاحب الصوت 
لوني المفضل : Darkgray
افتراضي



-

بورك المداد ومن قاد خطاه
لروحك وطرحك أجمل التحايا
دمت بخير ..~


 

رد مع اقتباس
قديم 2018/08/29 م   #3


الصورة الرمزية ملك الخواطر
ملك الخواطر متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 912
 تاريخ التسجيل :  05-11-2016
 أخر زيارة : منذ دقيقة واحدة (01:27 AM)
 المشاركات : 471,837 [ + ]
 التقييم :  242821
 MMS ~
MMS ~
 اوسمتي
وسـام الالفيـه المئـويه الرابعه لـ ملك الخواطـر ملك الخواطر الفية المئوية الثالثة وسآم عيد آلاضحى عآم 2018 وسـام شكـر وتقـديـر 
لوني المفضل : Cadetblue
افتراضي



لازال هذا المتصفح المميز
يزهو بمواضيعه الراقي التي
طالما نورتنا بالمعلومات المفيدة والنافعه
لا استغرب ذلك فمثل هذا المتصفح
عكس الصورة الحقيقية والمتالقه
للابداع والتلق فاصح عنواناً
لقلم ماسي اثرانا بالكثير
وجاد علينا بما ينور العقل والقلب
لك تقديري وكل الاحترام
مودتي وودي


 
 توقيع : ملك الخواطر







رد مع اقتباس
قديم 2018/08/29 م   #4


الصورة الرمزية هيام
هيام متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 1567
 تاريخ التسجيل :  16-04-2018
 أخر زيارة : منذ ساعة واحدة (12:00 AM)
 المشاركات : 21,600 [ + ]
 التقييم :  84406
 MMS ~
MMS ~
 اوسمتي
وسآم عيد آلاضحى عآم 2018 اجمل تنسيق مواضيع وسام اصحاب الحضور البهيي وسام شعلة المنتدى 
لوني المفضل : Cadetblue
افتراضي



سِلمَت يَدآكُ عِلىُ روَعِة الِطرُح
وسَلمٌ لنآِ ذوُقِكْ الَراقيُ عْلىَ جَمِالُ الاخِتيًارُ
لِكٌ ولُحٍضٌورَكٌ الجٌميِلْ كُلً الشٍكُرٌ وَالِتقٌديُر
اُسٌألً البٌآرْيُ لِكٌ سُعِآدٌة دَائًمٍة


 
 توقيع : هيام





رد مع اقتباس
قديم 2018/09/05 م   #5


الصورة الرمزية - غرام آلفيصل♛
- غرام آلفيصل♛ متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 15
 تاريخ التسجيل :  03-05-2015
 أخر زيارة : منذ 2 ساعات (10:43 PM)
 المشاركات : 160,032 [ + ]
 التقييم :  1030451
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
 SMS ~
حب ذاتي فوق حب المحبين
ماهو غرور ان عشت في حب ذآتي
 اوسمتي
وسام المسابقه الرمضانيه المركز الثاني وسام أجمل كيكة عروس فعالية تحدي الألوان الفريق الأزرق وسام اصحاب الحضور البهيي 
لوني المفضل : Black
افتراضي



شكراً لك من القلب على هذآ العطاء
لك أشهى الود و أجزلْ الشكرْ
دمت بِحفظ الله ورعآيتـه


 
 توقيع : - غرام آلفيصل♛



كثيـر أشيـآء بـالدنيـا تجي مره
مثل
أمي , مثل عمـري , وحبـي لك


أخت آلفيصل :
أنتي دآخلي مآيآخذ مكانك مخلوق

آللهم أكفني شـر من يُظهر لي عكس مـآيبطن .


رد مع اقتباس
قديم 2018/09/05 م   #6


الصورة الرمزية نبرة حزن
نبرة حزن متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 391
 تاريخ التسجيل :  18-10-2015
 أخر زيارة : منذ يوم مضى (05:41 PM)
 المشاركات : 164,862 [ + ]
 التقييم :  961711
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
 اوسمتي
وسآم عيد آلاضحى عآم 2018 وسام عطاء بلا حدود وسام أجمل كيكة عروس وسـام شكـر وتقـديـر 
لوني المفضل : Azure
افتراضي



تسلم الأيادي على الطرح الرآئع
يعطيك العافيه على مجهودك المتآلق
دمت بهذآ العطاء الرااقي والمميز


 
 توقيع : نبرة حزن



رد مع اقتباس
قديم 2018/09/11 م   #7


الصورة الرمزية غربة مشاعر
غربة مشاعر متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 356
 تاريخ التسجيل :  04-10-2015
 أخر زيارة : منذ 18 ساعات (06:55 AM)
 المشاركات : 404,736 [ + ]
 التقييم :  169387
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
 MMS ~
MMS ~
 اوسمتي
وسآم عيد آلاضحى عآم 2018 وسام الاداريه المميزة وسام الفيه المئوية الثالثه غربة مشاعر وسام عطاء بلا حدود 
لوني المفضل : Saddlebrown
افتراضي



سلمت انآملك على الطرح المميز
ويعطيك العافيه على المجنهود المبذول
ماننحرم من فيض عطائك وإبداعك
تقديري واحترامي


 
 توقيع : غربة مشاعر



ما أبي غيرك لو غيرك كثير
أبيك أنت ياللي قليلك شدني.




نورتي ياقمر




رد مع اقتباس
قديم 2018/09/11 م   #8


الصورة الرمزية احساس انثـى
احساس انثـى متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 1617
 تاريخ التسجيل :  08-09-2018
 أخر زيارة : منذ 6 يوم (02:58 PM)
 المشاركات : 1,153 [ + ]
 التقييم :  1650
 اوسمتي
وسام شعلة المنتدى وسـام نجـم الاسبــوع 
لوني المفضل : Cadetblue
افتراضي



يعطيك العافيه
طرح اكثر من رائع ..


 

رد مع اقتباس
إضافة رد

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
متلازمة لاندو كليفنر ~| فوضويه ذَويُ الإحتيَآجَآت الخَآصةُ » • 17 2018/08/05 م 08:26 PM
متلازمة لاندو كليفنر - landaukleffner syndrome ماني بناسيك ذَويُ الإحتيَآجَآت الخَآصةُ » • 16 2018/03/21 م 08:33 AM


الساعة الآن 01:27 AM


 »:: تطويرالكثيري نت :: إستضافة :: تصميم :: دعم فني ::»

Powered by vBulletin® Version 3.8.8
Copyright ©2000 - 2018, Jelsoft Enterprises Ltd.
HêĽм √ 3.2 OPS BY: ! ωαнαм ! © 2011-2012
new notificatio by 9adq_ala7sas
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education